Unidad VIII Ciudadanía & Democracia

CIUDADANÍA & DEMOCRACIA.

Uso de violencia en la solución de conflictos (individuales & sociales).

El uso de la violencia es la peor manera de resolver asuntos o diferencias.

Tratar de resolver las situaciones mediante un comportamiento agresivo, así como por la fuerza para que las cosas se hagan de un manera para satisfacer las necesidades propias a expensas de los demás y en caso de no acceder se hace cumplir incluso de manera forzosa, para esto se puedesn involucrar distintos tipos de agresión y violencia, por ejemplo:

• FÍSICA:La que se emplea contra el cuerpo del sujeto produciendo dolor, daño o riesgo de producirlo y cualquier otra forma de maltrato o agresión que afecte su integridad física.

• PSICOLÓGICA: La que causa daño emocional y disminución de la autoestima o perjudica y perturba el pleno desarrollo personal o que busca degradar o controlar sus acciones, comportamientos, creencias y decisiones, mediante amenaza, acoso, hostigamiento, restricción, humillación, deshonra, descrédito, manipulación o aislamiento.

• SEXUAL: Cualquier acción que implique la vulneración en todas sus formas, con o sin acceso genital, del derecho de la mujer de decidir voluntariamente acerca de su vida sexual o reproductiva a través de amenazas, coerción, uso de la fuerza o intimidación, incluyendo la violación dentro del matrimonio o de otras relaciones vinculares o de parentesco, exista o no convivencia, así como la prostitución forzada, explotación, esclavitud, acoso, abuso sexual y trata de mujeres.

• ECONÓMICA Y PATRIMONIAL: La que se dirige a ocasionar un menoscabo en los recursos económicos o patrimoniales de la mujer, a través de la perturbación de la posesión, tenencia o propiedad de sus bienes, pérdida, sustracción, destrucción, retención o distracción indebida de objetos, instrumentos de trabajo, documentos personales, bienes, valores y derechos patrimoniales.

• SIMBÓLICA: La que a través de patrones estereotipados, mensajes, valores, íconos o signos transmita y reproduzca dominación, desigualdad y discriminación en las relaciones sociales, naturalizando la subordinación de la mujer en la sociedad.

La violencia surge por una deformación,exageración de nuestra capacidad de reacción de las capacidades vitales por superar las dificultades y desarrollar esfuerzos de supervivencia.

La violencia es la forma más burda y primitiva de agresión en donde se provee la destrucción sobre cualquier otra alternativa para solucionar el conflicto.

Técnicas de resolución de conflictos:

TÉCNICA CARACTERÍST.	NEGOCIACIÓN	ARBITRAJE PEDAGÓGICO	MEDIACIÓN ENTRE PARES
Finalidad	llegar a un acuerdo	aplicación justa de la norma	búsqueda de soluciones
Intervención de terceros existe / no existe	no hay	existe alguien más con atribuciones	Existe un mediador o mediadora para llegar a un acuerdo
¿Quién resuelve?	las partes	el árbitro pedagógico	las partes involucradas en el conflcito
Resultado	Acuerdo consensuado, ambos ganan y pierden	compromiso de las partes y sanción	acuerdo consensuado, ambos ganan

Para resolver conflictos no es necesaria la violencia, basta con dialogar y llegar a un acuerdo sin necesidad de dañar al otro.

"La violencia jamás resuelve los conflictos, ni siquiera disminuye sus consecuencias dramáticas".

Juan pablo II

Bibliografía:

Conflictos y violencia - Monografias.com

Resolucion pacifica de conflictos: conceptos clave

Tipos y Modalidades de Violencia - Ministerio de Justicia y Derechos Humanos | Presidencia de la Nación

Unidad VII Relación con otros seres vivos.

RELACIÓN CON OTROS SERES VIVOS.

Necesidad y convivencia entre seres vivos.

La convivencia con la naturaleza es una cuestión de supervivencia humana. No sólo nos proporciona sustento, sino también bienestar y felicidad. Seguramente por eso,      en nuestras cada vez más masificadas ciudades siempre hay sitio para una planta, para una mascota, para un árbol, para un jardín. No podemos vivir sin ese contacto, aunque sea lejano, con la Madre Naturaleza.
La falta de “contacto real” con la Naturaleza, en una sociedad cada vez más urbanizada, nos está llevando por mal camino. Hacia un consumo irreflexivo de los recursos naturales, provocador de desastres tan impresionantes como el cambio climático, cuyas consecuencias finales aún no somos capaces de imaginar.
Por eso, cuando se habla de convivencias, no podemos olvidarnos de la más importante de todas ellas, la necesidad imperiosa que tenemos de convivir en armonía con la naturaleza.

Cuando hablamos de la convivencia con la naturaleza también nos referimos a estar en paz con ella. La paz, el desarrollo y la protección del medio ambiente y las especies que habitan el planeta son fenómenos que evidencian el respeto y el amor a la vida, por eso la paz no es solo ausencia de violencia, es algo mucho más profundo y que requiere de un trabajo constante para su logro. También se trata de erradicar las formas de violencia que han sido toleradas por la sociedad a lo largo de la historia y se trasmiten de generación en generación.

Como ejemplo podemos poner el maltrato animal que atenta y perturba la paz social, pues despierta la intolerancia al ser concebido como un acto cruel e injusto hacia un ser en inferioridad de condiciones, generando la reacción de los seres sensibles.
Hay quienes justifican las tortura de un animal amparándose en un legado cultural, sin comprender que una sociedad evolucionada erradica ese tipo de prácticas en aras de consagrar el respeto a la vida de otro ser vivo.
La paz no es solo un fenómeno observable también debe ser un proceso interior vivible, al cual se llegue por la modificación de la conducta mediante un trabajo transformador desde la toma de conciencia.
Nuestra insensibilidad, nuestro egoísmo, nuestra irresponsabilidad, nuestro desprecio hacia los seres vivos y el medio ambiente, tiene consecuencias nefastas para la paz que queremos lograr definitivamente.

El eje de todo este desenvolvimiento social gira en torno del Hogar o Casa en el cual cumplimentamos todas las necesidades básicas y tenemos lo que es considerado como Convivencia, siendo esta la relación de dos o más individuos dentro de un hogar en forma Permanente o Transitoria, dependiendo el vínculo o afinidad que exista entre sus miembros. El hogar es el primer espacio que conocemos y en el cual dejamos de ser simples animales para convertirnos en algo distinto, seres racionales y capaces de aprender, de enseñar, de comunicarse, de desarrollar sentimientos complejos.

Cuando en un hogar desde pequeños se inculcan los valores y el con esto el respeto no solo hacia otros humanos sino también hacia otros seres vivos. Cuando se crece junto a una mascota, se aprende a respetar su vida y por ende incluso a querer mantenerla. 

La convivencia con otros seres vivos nos hace más humanos, más solidarios y respetuosos.

Los animales también tienes derecho y uno de ellos es la vida. Debemos aprender que a veces los animales son las más humanos que los mismos humanos. 

A veces lo que más necesitamos es simplemente un amigo, que mejor que uno de ellos.

"La capacidad para crear belleza por medio del amor es lo que nos hace diferentes a los otros animales".

                                         -Oscoy-

Unidad VI Derechos Humanos

Derechos Humanos.

La igualdad social ante la ley.

La igualdad social es el principio que reconoce que todas las personas deben ser tratadas de la misma manera por la ley, así como también que estén sujetas a las mismas leyes de justicia,reconoce la equiparación igualitaria de todos los ciudadanos en derechos civiles y políticos,​ por lo tanto, la ley debe garantizar que ningún individuo o grupo de individuos sea privilegiado o discriminado por el estado sin distinción de raza, sexo, orientación sexual, género, origen nacional, color, origen étnico, religión u otras características ya sean personales o colectivas sin parcialidad.

Igualdad ante la ley, es el conjunto de derechos y garantías del ordenamiento jurídico. El contenido de las leyes sea igual para todos, o desigual si así corresponde, sobre la fase o en función de la justicia. Igualdad ante la ley, implica que todos tienen el mismo trato de la ley, no sólo los órganos del Estado, como asimismo, tales órganos estatales deben interpretar y aplicar el ordenamiento jurídico, sin incurrir en discriminación, este principio sólo implica la no discriminación por parte del estado como una limitación de su poder y no aplica a personas o empresas privadas ya que implicaría una violación de derechos y libertades individuales.

¿A qué se refiere la igualdad absoluta y relativa?

La idea de la igualdad absoluta significa tratar mecánicamente por igual independientemente de las condiciones individuales mientras que la igualdad relativa significa la igualdad de trato de las personas en iguales circunstancias.

Igualdad bajo la ley

No hay persona ni grupo privilegiados.

Ni la ley ni autoridad alguna podrán establecer diferencias arbitrarias.

La frase significa que todos son iguales a los ojos de la ley. Nadie está por encima de la ley. Este concepto se deriva de la teoría del Estado de Derecho. Según el Estado de Derecho, una persona sólo puede ser castigada por violar una ley que se ha establecido y nada más.

La igualdad ante la ley significa que no debe haber discriminación de una persona. Todos deben ser tratados con igualdad, independientemente del lugar de nacimiento, sexo, religión, raza, casta, riqueza, estatus social, etc.

Por ejemplo, Todas las personas que cometen un delito en particular reciben el mismo castigo. No puede haber una distinción entre un criminal masculino y uno femenino. O un criminal rico y un pobre, si ambos han cometido el mismo crimen.

En un país existen diferentes estilos de vida. existen desigualdades sociales y prejuicios ya existentes en el país. Sesgo basado en la religión, la casta, el género.... El derecho a la igualdad pone a todas las personas en el mismo nivel. Este derecho asegura a todo el mundo que la gente en el poder no discriminará entre ellos. Da la seguridad de que todos recibirán iguales condiciones.

Igual protección de las leyes

La frase "igualdad de protección de las leyes" significa que las personas en circunstancias similares (iguales) deben ser tratadas por igual, lo cual también significa que aquellos en diferentes circunstancias (desiguales) no deben ser tratados por igual.

Por ejemplo, Todos los adultos son iguales y son castigados por igual; pero un niño que comete un asesinato no puede ser castigado como un adulto que comete el mismo crimen, dado que el adulto y el niño no son iguales y deben ser tratados de manera desigual.

El artículo 7 de la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH) establece que "todos son iguales ante la ley y tienen derecho sin discriminación alguna a igual protección de la ley".

En México, el primer artículo de la Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, establece el reconocimiento de los derechos humanos con el siguiente texto:En los Estados Unidos Mexicanos todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en esta Constitución y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte. [...] Este reconocimiento tienen el objeto evitar los privilegios injustificados y colocar a todos los ciudadanos, es decir al pueblo (los soberanos, artículo 39 constitucional) en la misma situación legal y de la protección mas amplia frente a la ley. La igualdad jurídica consiste en evitar las distinciones que se hagan por color de la piel, género, edad, religión, profesión, posición económica, etc. en resumen:

• Art. 1º Goce para todas las personas de las garantías que otorga la constitución. (modificación realizada y publicada en el Diario Oficial de la Federación el 10 de Junio del 2011)

• Art. 2º Prohibición de la esclavitud.

• Art. 4º Igualdad de derechos sin distinción de género. (el hombre y la mujer son iguales ante la ley.)

• Art. 12º Prohibición de títulos nobiliarios.

• Art. 13º Prohibición de fueros, salvo los que indique la ley, lo que en México constituye una subjetividad o parcialidad legal.

Como hemos visto en esta unidad todos lo individuos somos iguales ante la ley sin importar el sexo, posición económica, orientación sexual, etc Entonces como tal debemos exigir esa igualdad que nos corresponde como ciudadanos mexicanos.

También es importante conocer nuestros derechos humanos para así exigirlos y por supuesto evitar violentar los de los demás.

Unidad V Diversidad Cultural.

Diversidad cultural.

Convivencia con culturas diferentes.

¿Qué es cultura?

La cultura es una especie de tejido socialque abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.

¿Qué es interculturalidad?

La intererculturalidad se describe como la convivencia que desea, la mezcla de culturas en dialogo y coexistencia pacifica, en una búsqueda de eliminar prejuicios racistas y fomentar bajo condiciones de respeto entre los hombres con igualdad y desa­rrollo del entendimiento en una relación permanente de tolerancia. La sociedad se debe fomentar la co­municación y aprendizaje mutuo en un esfuerzo para motivar a aceptar las diferencias culturales, sobre una base de respeto, con actitudes positivas individuales y colectivas que mantienen el a­precio, la importancia de los valores culturales, y las igualdades sociales y laborales.

Toda cultura es básicamente pluricultural. Es decir que se ha ido formando y se sigue formando a partir de los contactos entre entre distintas comunidades de vidas que aportan sus  modos de pensar, sentir y actuar.

El concepto pluricultural sirve para caracterizar una situación, la interculturalidad que describe una relación amigable entre distintas culturas.

En una sociedad multicultural hay un gran esfuerzo por eliminar todo tipo de exclusión y discriminación.

Para que una sociedad conviva pacíficamente es fundamental la tolerancia y con ello el respeto. La mayoría de conflictos se dan debido a la diferencia de intereses, creencia y opiniones. Es por ésto que en necesaria la posesión de valores.

Como ya hemos visto anteriormente todas las culturas están formadas con diversas características de otras como por ejemplo te preguntaré esto: ¿Has escuhado o dicho alguna de éstas palabras?

• Sándwich
• Football
• Tennis
• Jamón
• Bombón
• Chantaje
• Taller
• Avalancha
• Closet
• Basketball

Ninguna de estas palabras es de origen latino.

La mayoría de nuestro idioma está basado en el latín y el griego, aunque también nuestro idioma posee palabras de orígen francés, italiano y claro estadounidense.

Podemos concluir diciendo:

Una cultura no evoluciona si no es a través del contacto con otras culturas. Y es que simplemente debemos aprender a entender que todos somos parte de un todo.

Unidad IV Desarrollo Científico & Tecnológico.

DESARROLLO CIENTÍFICO & TECNOLÓGICO.

La ética en los experimentos científicos con los humanos y otros animales:

Texto de Jesús Mosterín (2009)


Muchos de los problemas éticos que plantea la investigación biomédica se refieren al uso de animales y humanos en la experimentación de laboratorio. Con frecuencia los que patrocinan o realizan experimentos traumáticos o dolorosos con animales no humanos pretenden justificarlos con el argumento de que los resultados pueden beneficiar a la salud de algunos seres humanos, como si estuviera justificado causar cualquier daño o sufrimiento a un animal no humano con tal de obtener algún beneficio para un animal humano.Desde luego, en muchos casos no se consigue ni eso. Pero lo más grave es el carácter no científico del prejuicio especieísta en que se sustenta el argumento. El supuesto de que hay un gran abismo entre los animales humanos y los no humanos, por lo que los primeros merecerían un respeto moral absoluto, mientras los segundos no merecerían respeto moral alguno, no tiene nada que ver con la visión científica del mundo.
A veces se plantea la ininteligible pregunta de en qué se diferencia el hombre del animal. Obviamente, en nada, pues los hombres son animales.
La creciente consideración moral de los animales y la preocupación por evitar la crueldad en nuestra relación con ellos han llevado a poner en entredicho gran parte de los experimentos dolorosos realizados sobre animales vivos. Muchos de esos experimentos son innecesarios y carecen de justificación.
Otras veces la investigación es seria y científicamente valiosa, pero los resultados se obtienen a través del sufrimiento de animales inocentes, lo que da lugar a dilemas éticos peliagudos. Un caso especialmente delicado lo constituye el uso de animales en la investigación farmacológica o biomédica. Muchos experimentos son repetitivos y otros no sirven para nada excepto para que alguien publique un artículo mediocre exponiendo lo que ya se sabía.
Sin embargo, hay que reconocer que algunos experimentos sobre animales vivos son necesarios para obtener conocimientos importantes, que a su vez pueden contribuir a evitar muchos dolores, tanto a los humanes como a otros animales. Es el caso, por ejemplo, de las investigaciones que, desde Pasteur y Koch, han conducido a identificar el origen de las enfermedades infecciosas y a desarrollar antibióticos y vacunas.                                                                 
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Ahora bien, sabemos que se toma como algo indispensable la experimentación con animales e incluso con humanos, tomando en cuenta que este tipo de experimentación no se erradicará, o al menos no por completo se ha elaborado un reglamento de lo que se puede o no hacer durante dicha experimentación.

REGLAMENTO

El 6 de diciembre de 1999, en México, se publicó en el Diario Oficial de la Federación, la Norma Oficial Mexicana NOM-062-ZOO-1999, la cual tiene como principales objetivos y campos de aplicación:
· Establecer y uniformar las especificaciones técnicas para la producción, cuidado y uso de los animales de laboratorio que deben cumplir las personas físicas o morales relacionadas en todos los campos con este tipo de animales.
· Esta Norma es aplicable a los bioterios y/o establecimientos que manejen los siguientes animales; roedores: rata, ratón, cobayo, hámster y jerbo; lagomorfos: conejo; carnívoros: perro y gato; primates: primates no humanos; porcinos.


El cuidado y vigilancia de esta Norma corresponde a la Secretaría de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural, así como a los Gobiernos de los Estados y del Distrito Federal. 4


El Cinvestav, en apego a la Norma Oficial Mexicana NOM-062-ZOO-1999, como una Institución que adquiere, mantiene, reproduce, utiliza y modifica genéticamente animales de laboratorio, instauró un Comité Interno para el Cuidado y Uso de los Animales de Laboratorio (CICUAL), con el fin de promover un trato humanitario a los animales de experimentación y fomentar la reducción del uso de animales y su reemplazo por otros métodos de investigación, así como garantizar los elementos que se regulan en la NOM. 5


Entre las principales tareas del CICUAL se destacan dos:
· Revisión de los protocolos para el cuidado y uso de los animales de laboratorio, documento que todo el que utilice animales estará en la obligación de redactar y de esperar por dictamen del CICUAL.
· Inspecciones a las actividades científicas que usen animales y a las instalaciones donde se alojan y/o utilizan.


La atención médico veterinaria, como política para garantizar la atención correcta a los animales, la preparación profesional idónea, la capacitación técnica, los requisitos para el conocimiento teórico y práctico del personal que trabaja con animales son otros aspectos esenciales que debe supervisar.


Asimismo, las instituciones que trabajan con animales deben contar con un reglamento interno para el uso y cuidado de éstos. En la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en marzo de 2007, con apego a la NOM-062-ZOO-1999, se aprueba el Reglamento de Creación y Funcionamiento del Comité para el Cuidado y Uso de Animales de Laboratorio de la BUAP, con objetivo de cuidar que las actividades encaminadas al cuidado, manejo y utilización de animales con fines de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, pruebas de laboratorio y enseñanza, deben realizarse en forma adecuada y la aplicación de técnicas experimentales practicadas en estos animales, deben utilizar procedimientos no cuestionables, aceptables o no contrarios a los principios de ética.

Cuidados y manejo de animales

La reglamentación en el uso de animales establece los lineamientos sobre el cuidado y manejo de las especies.


Las casas para animales de laboratorio, también llamados bioterios, para el bienestar de los animales, la calidad de los resultados de la investigación científica y los programas de pruebas de control y de enseñanza, en las cuales se utilicen dichos animales deben ser los apropiados para la salud y seguridad del personal.


El alojamiento de los animales debe permitir:
· Satisfacer sus necesidades fisiológicas y de conducta.
· Las interacciones sociales y de jerarquía.
· Que los animales permanezcan secos y limpios de acuerdo a la especie.
· Tener ventilación adecuada.
· El acceso de los animales a alimento y agua.
· Tener un medio ambiente seguro, evitando posibles escapes de los animales y libre de agentes patógenos o contaminantes.
· Mantener una temperatura y humedad óptimas para la especie.
· Controlar los períodos de luz y exposición a ésta.


Debe asegurarse una correcta atención veterinaria. El veterinario responsable debe asesorar al personal de investigación para asegurar que se cumplan las necesidades humanitarias y que a la vez sean compatibles con los requerimientos científicos.

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A modo de conclusión, podemos afirmar que la experimentación en animales es justificable dado el valor del objetivo principal del experimento. Si bien, ahora se trata de utilizar métodos alternativos al uso de animales, es inevitable la experimentación animal, dados los riegos que implica experimentar en seres humanos.
Sin embargo, todo el proceso debe llevarse a cabo de manera humana, apegándose a la normatividad existente y sobre todo, con respeto a la vida de otro ser vivo, el cual, gracias a un sacrificio involuntario, ayuda a mejorar y a prolongar la calidad de vida de las personas.

Pero este dilema no termina sólo con esta conclusión, después de todo tu decides si esto es ético o no.
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BIBLIOGRAFÍA

Experimentación animal: Importancia, beneficios y ética

La ética en el uso de animales para la investigación.

"Dilemas éticos en la experimentación animal" por Jesús Mosterín - Cuaderno de Cultura Científica

Unidad III Sexualidad

SEXUALIDAD

Placer, Amor & sus diferencias.

¿Qué es sexualidad?

La sexualidad es el conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada sexo.

La sexualidad engloba otros conceptos como lo son el amor el placer, comencemos por definir cada uno de ellos.

¿Qué es el placer?

El placer puede ser definido como una sensación o sentimiento positivo, agradable o eufórico, que en su forma natural se manifiesta cuando un individuo consciente satisface plenamente alguna necesidad. La naturaleza suele asociar la sensación de placer con algún beneficio para la especie y la Filosofía lo clasifica entre los tipos posibles de felicidad.

Las personas estamos constantemente emitiendo y recibiendo estímulos, pero no todos ellos tienen el mismo efecto, es decir no causan la misma reacción a pesar del hecho de que se trata del mismo estímulo.

Existes diversos tipos de pareceres que se pueden clasificar en:

• El placer físico, que deriva de disfrutar condiciones saludables relacionadas con la estimulación de los órganos de los sentidos, por el gusto o placer gastronómico; el producido por el tacto, por el oído o por la visión.

• El placer psíquico deriva del recreo que provoca en el ser humano la imaginación y la fantasía, el recuerdo de lo agradable, el humor, la alegría, la comprensión y los sentimientos de equilibrio, paz y serenidad.

• El placer intelectual, que nace al ampliar nuestros conocimientos.

• El placer lúdico, que deriva de la práctica de cualquier tipo de juego.

• El placer emotivo o emocional, que deriva de la empatía al compartir el amor y el afecto de la familia.

• El placer de la contemplación, el ser público incluye el disfrute estético por cualquier sentido, equilibrando criterios objetivos y subjetivos.

¿Qué es el amor?

El amor es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona, animal o cosa.

Es un sentimiento que experimentamos todas las personas desde el inicio de nuestras vidas.

Conforme crecemos, cambian los objetos de este sentimiento y se genera interés por personas ajenas a la familia, en la mayoría de los casos se trata de una persona del sexo opuesto y de una edad parecida.

Tipos de amor:

• Eros: Un amor intenso, carnal y generalmente efímero. Algo tiene que ver con la idealización del momento, detonada por la pasión y el impulso del deseo carnal. El eros es en esencia sexual. Es el motor básico del sexo casual y las infidelidades. Bien canalizado lo cual es muy difícil de lograr-- puede conllevar bondades místicas y espíritu.
• Storgé: Un amor fraternal, comprometido y duradero. Generalmente se cultiva a lo largo del tiempo y en muchos casos implica una relación filial o una coincidencia añeja con alguien más. Hasta cierto punto es el epítome de la relación empática, un sentimiento protector y que detona la lealtad. 
• Philia: Solidaridad, hermandad y amor por el prójimo son algunas de las premisas fundamentales de este tipo de amor. Es la máxima expresión amorosa frente a la otredad en general, y con frecuencia la philia sirve como motor para que un individuo busque el bien común (desdoblándose en aspectos como el respeto, la gentileza y la cooperación). 
• Ágape: Se refiere a la frecuencia más profunda del amor. Su vehículo es la pureza, la incondicionalidad e incluso la devoción. Esta forma de amor es universal, como el amor por una deidad, por la naturaleza o por la humanidad completa. El profesar este tipo de amor suele enriquecer a la persona y quizá sea parte de la esencia misma del ser humano –aunque a veces quede sepultada. 

Diferencias entre amor y placer

⧭Amor

⧪Deseo/Lujuria/Placer


Definición 

⧭El amor es un sentimiento muy profundo. Es el afecto desmedido hacia alguien. 

⧪Intensas ganas de obtener una gratificación. Cuando se le compara con el amor, el deseo se vuelve sexual.


Otras emociones 

⧭Se da y se recibe (en caso de ser recíproco) lealtad, confianza, voluntad para hacer sacrificios por la otra persona y fidelidad. También hay voluntad para arreglar las diferencias. Además, uno es capaz de comprometerse para llegar a un punto medio y toma en cuenta las opiniones de la otra persona siempre. En el amor también hay deseo y pasión.

⧪Cuando hay lujuria hay deseo y pasión. Uno siente toda clase de emociones intensas, incluso se puede sentir un ligero enamoramiento o encaprichamiento por la otra persona. Incluso puede haber un despliegue de atenciones para con la otra persona con tal de lograr el cometido. El amor puede ser lujuria, pero la lujuria casi nunca es amor.


Relación interpersonal

⧭Las personas se comprometen el uno con el otro. Las intenciones son genuinas. Se consideran los sentimientos de la otra persona antes de actuar.

⧪Casi siempre existe un mutuo acuerdo para disfrutar de una relación sin compromisos. Sin embargo, no siempre es así.


¿Cómo se siente?

⧭Se siente confianza, afecto y felicidad. Las parejas se comunican y negocian las expectativas de la relación. Deja de haber egoísmo de las dos partes y hay más firmeza. En el mejor de los casos, es estar en una relación con tu mejor amigo.

⧪Se siente pasión, “felicidad” y mucho anhelo. A veces se acompaña de una fuerte necesidad. Se necesita de la otra persona pero también se necesita saciar la lujuria que se siente.


Expectativas

⧭Se puede esperar sentir seguridad, paz y compañerismo. En los mejores casos, puede existir un ambiente tan ideal que lleve a la pareja a pensar establecerse y llevar la relación al siguiente nivel. Hay planes de matrimonio o hijos.

⧪Cuando no se le satisface, se puede sentir frustración. Después de un tiempo puede haber creencias erráticas y rigidez emocional. Cuando se le satisface y es benéfica para ambas partes, existe placer, creatividad, pasión y entusiasmo.


Efectos

⧭Felicidad y estabilidad son algunos de los efectos de sentir amor.

⧪Impulso, vigor y aumento de actividad.


Dependencia

⧭Existe cierto grado de ella. Sin embargo es más bien compañerismo. En algún punto podría convertirse en codependencia, pero esto pasa sólo si se pierde la conciencia y el autocontrol.

⧪A veces el deseo es la primera etapa de un enamoramiento. Puede llevar a una amistad o algo romántico. Si no se acompaña de compasión y empatía, puede ser un comportamiento dañino.


Tiempo
⧭El amor real tiende a crecer con el paso del tiempo.

⧪Varía. Con el paso del tiempo puede que se disipe o puede que se fortalezca.


Nivel de compromiso

⧭Cuando existe la voluntad, el compromiso puede ser tan largo como la vida misma (matrimonio).

⧪Casi siempre el compromiso es temporal y durará tanto como el deseo en ser satisfecho.


Conclusiones

⧭El amor es un sentimiento real e incondicional.

⧪La lujuria y el deseo pueden convertirse en amor pero esto no es común. Casi siempre busca la satisfacción y el placer sexual.

Al principio de la unidad nos damos cuenta que en realidad el placer no se refiere sólo al cato carnal, sino que también comprende una cantidad variada de gustos, como lo es el comer, el dormir, etc.

En cambio también conocí más a fondo los distintos tipos de amor y lo que en verdad significa amar con todas y cada una de sus letras.

Unidad II Relaciones Interpersonales.

RELACIONES INTERPERSONALES.

¿Qué son las relaciones interpersonales?

Las relaciones interpersonales consisten en la interacción recíproca entre dos o mas personas.
Esta interacción involucra los siguientes aspectos: La habilidad para comunicarse efectivamente, el escuchar, la solución de conflictos y la expresión auténtica de uno mismo.
Dentro de las relaciones interpersonales encontramos un apartado verdaderamente importante llamado "Voluntad de vivir".

VOLUNTAD DE VIVIR

¿Qué es la voluntad de vivir?

La voluntad de vivir es una fuerza psicológica que luchar por la supervivencia, normalmente ésto
ocurre sobre todo cuando la propia vida se ve amenazada por una lesión o enfermedad grave. La idea de que alguien que está en el umbral de la muerte puede consciente o inconscientemente tratar de mantenerse con vida a través de la creencia de que tienen una razón o un motivo para vivir.
La voluntad de vivir es parte fundamental del ser humano, pero para tenerla necesita de una motivación o incentivo para lograrlo.
Cuando se está ya en el limite de la vida es cuando comenzamos a apreciar todo aquello que poseemos y buscamos una razón más para seguir. Y aprendemos a valorar lo que tenemos sin ponernos a pensar en lo que nos hace falta.
La voluntad de vivir es parte de ser humano de equivocarse, de caer y levantarse.

"Podía verme caer, sumergida en una oscuridad espesa y profunda como el mismo abismo, frente a mi pasaban todos y cada uno de los recuerdos más valioso de mi vida, mi madre, mi padre, mi familia, mis amigos, mi infancia, e incluso a aquel al que llegué a nombras como el amor de mi vida. Frente a mi pasaron todas mi experiencias, mis posesiones y también cada uno de mis escritos. Recuerdo todo y no logro ver nada malo en mi vida, tenia todo lo que podía desear, tenia una familia y gente que me amaba. Fue entonces cuando me pregunté ¿Qué más necesitaba para ser feliz? La respuesta correcta es nada. Sentí las horas pasar y el ambiente cada vez más frío, más oscuro.

Comencé a pensar y buscar aún más razones para seguir viviendo y hasta en ese entonces me di cuenta que razón más grande que posee cualquier cualquier ser humano no es más que querer vivir.

Cuando desperté me di cuenta de una sola cosa más importante que el resto.

Tenemos sólo una vida, ¿Qué esperamos para empezar a vivir?."

                                                                                                                                 -Scarlett Rose-


Como ya lo vimos en el texto anterior lo único que necesitamos para vivir son las ganas y la motivación para hacerlo.Entender que poseemos una sola vida y no podremos vivirla plenamente si no lo entendemos. Ningún ser humano puede asegurarse de tener una vida libre de dolor, tragedia, problemas, pero lo que siempre se puede hacer es plantar la mejor cara posible y valorar lo afortunados que somos por estar en éste mundo, de crear de ayudar, de amar.
La vida es bastante corta solo disfruta el hoy y el ahora.

Cuando comencé a redactar esta unidad, la voluntad de vivir no eran más que las ganas de vivir, de pasar días, meses e incluso años respirando, sin motivación alguna, Ahora, entiendo que no es así, la vida es el regalo más grande que se nos ha otorgo, ahora sólo tenemos que aprender a vivirla y no vivirla tan sólo así, sino también saber como llevar "Mi vida con ética".

Examen de diagnóstico.

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO

ELABORADO POR:

Lic. Miguel Angel Torres Reyes.

Recuerda que este es un examen de diagnóstico si no lo sabes esta bien, lo aprenderás a lo largo de estas siete unidades. ¡Suerte!

1.-  La ética estudia:

A) La relación profesional    B) El avance tecnológico    C) La conducta moral del hombre

D) La conducta labora de las personas.

2.- La ética es una rama de:

A) La psicología    B) De la filosofía    C) Del derecho   D) De la sociología

3.- La ética es una disciplina:

A) Práctica    B) Teórica   C) Experimental   D) Teórica-Práctica.

4.- ¿En qué se distingue la ética de la moral?

5.- Mencione tres de los derechos sexuales reconocidos de las persona.

6.- Describa por qué México es una república:

7.- ¿Qué es la diversidad cultural?

8.- ¿Es bueno o malo experimentar científicamente con personas o animales? (argumente):                SI - NO  ¿Por qué?

9.- Describa tres ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información (argumente)

10.-¿Qué es lo que posee valor ético: la ciencia o la tecnología? ¿Por qué?

11.-Describa tres causas y consecuencias del comportamiento de una persona, basada en el bien o el mal

12: ¿Qué son la habilidades socioemocionales?

13.- ¿En qué consiste un proyecto de vida?